La décélération 

La phase de décélération est la cinquième phase d’un comportement impulsif.

L’élève manifeste :

• l’agitation physique diminue ;
• l’agressivité est moindre ;
• l’élève semble reprendre un peu le contrôle de lui-même.

Il n’est pas encore en mesure de coopérer avec l’enseignant.

Dans ce cas, l’enseignant doit, selon le cas de figure :

• lâcher l’élève ;
• permettre à la personne venue en renfort de rejoindre sa classe ;
• restaurer l’environnement ;
• s’éloigner un peu de l’élève ;
• reprendre la classe en main (dire ce qui s’est passé, normaliser, organiser la reprise des activités) ;
• permettre à l’élève de sauver la face, lui permettre éventuellement de se retirer un court moment (aller se rafraîchir aux toilettes) ;
• décompresser (en lien avec le protocole de gestion de crise), rédiger un rapport des faits.